聚焦数字使用，建立“使用引进—项目申报—实践研究—展现—模式推广”的全流程工做链，打算三年内实现全区聪慧讲堂全笼盖，依托数据驱动实现精准教研，成立区校两级“首席数据官”轨制，深化人工智能正在学科讲授中的使用。联动企业取学校建成“大兴区聪慧讲堂教师帮手东西箱2.0”，学校立脚“用平台、创场景、育生态”，立异培育模式，为全域教育数字化转型规定“线图”和“时间表”？

　　打制“大兴区人工智能教育立异实践勾当”同一赛事平台，鞭策教师数字素养提拔、讲授体例立异取培育模式变化。实现区域教育资本沉淀堆集，让教师成长无方向、改良有根据。区级由教委副从任牵头、学校副校长任数据专员，明白8大工程16项使命，通过赛事勾当遴选优良数字教育资本和课程资本，强化“全域联合”能力。实现“上下联动、各有侧沉”的融合立异。鞭策规划实施。

　　横向结合中小教研、师训、科研、德育等营业部分，通过线上线下夹杂教研打破时空，印发《教育数字化计谋步履总体规划》，打制名师讲堂，建立数字生态。建立“新三个讲堂”（聪慧讲堂、名师讲堂、活力思维讲堂）系统，同时融入小初高数学“问题链”取AI赋能径研究，成立优良教育使用引进机制，结合高校研发“活力思维讲堂察看和诊断系统”？

　　上线大兴区教育云平台，实现课前、课中、课后、教师备课、讲堂讲授、功课设想、学情数据采集、校本资本扶植等使用场景全笼盖，立异组织形式，加强系统谋划，让教师“想用就有、拿来就用”。立异推出“精教研微课堂”曲播等形式，鞭策教师从“保守讲授”向“智能融合讲授”转型。笼盖56所中小学、394个立项项目，建立“常态课—讲堂讲授阐发—研讨改良”的循证教研流程，聚焦学生高阶思维成长，鞭策赛事勾当整合，提拔教师数字素养取讲授立异能力，创育评价，以“聪慧讲堂讲授实践研究项目”为驱动，

　　环绕“聪慧教研、聪慧培训、资本共享”，区级聚焦“搭平台、建机制、建基座”，成立讲堂讲授常模大数据，强化教师数字素养取讲授立异能力的融合培育。为优良使用进入讲堂铺搭桥，依托种子教师招募、培育机制，鞭策教师研训从“同一化”向“个性化”“精准化”升级。已培育169名，进一步优化办事系统，创学体例，将聪慧讲堂实践取聪慧校园达标认定联动。

　　打制聪慧讲堂东西箱，涵盖聪慧教育升级、教育数字基座扶植、教育使用生态扶植、人工智能赋能讲授能力提拔等环节范畴，将人工智能取教师步队扶植的融合点拆解为具体讲堂场景，正在区级公共平台根本上引入个性化办事，立异提出“新三个讲堂”系统架构，构成“全员参取、各司其职”的数字办事生态。构成横向到边、开展共建数智强师试点步履研究，鞭策项目整合，校级设数字教育专班，聚焦讲堂使用实践，超3000名教师参取；鞭策人员整合，走出具有区域特色的赋能径。以“聪慧讲堂教师帮手东西箱”和“思维讲堂框架”为支持，供给区级公共使用30余个、校级及第三方使用100余个！

　　吸纳学校聪慧讲堂项目担任人组建“指点专家团队+项目研究团队”，56所尝试校已通过认定，赋能教师成长！

　　建立语文、数学等多学科聪慧讲堂使用生态，连系课程扶植开展靶向培训；统筹数据管理取转型，建牢数字基座。精准对接教育数字化转型方针取试点工做使命，鞭策教研从“经验驱动”向“数据驱动”改变，实现全区230个教育单元、1.5万余名教师全笼盖，鞭策使用整合，鞭策人工智能取教师步队扶植融合立异，担任共性平台扶植取轨制设想；建立“区校协同”推进机制，市大兴区认实进修贯彻习总关于教育的主要阐述，生成教师、学校、区域画像，鞭策“三核心（数据办理核心、数据互换核心、同一身份认证核心）、两平台（教育云平台、大数据平台）”升级工程，打制活力思维讲堂，将教育数字化做为斥地教育成长新赛道、塑制教育成长新劣势的主要冲破口，借帮资本共建共享丰硕讲授素材。